'Ya' como marcador del discurso: Un estudio descriptivo de la polifuncionalidad de la unidad lingüística 'ya' en el lenguaje juvenil de Madrid

En las conversaciones coloquiales, la unidad léxica 'ya' aparece a menudo como un marcador del discurso. El objetivo de este estudio pragmático es describir las funciones no adverbiales que el marcador del discurso 'ya' desempeña en el lenguaje juvenil de Madrid. Conocido como adverbio de tiempo, 'ya' se ha estudiado como un elemento léxico que cambia de valor según el aspecto del emisor. El material analizado para el presente estudio son conversaciones cotidianas entre adolescentes, las cuales han sido grabadas y transcritas al Corpus Oral del Lenguaje Adolescente de Madrid (COLAm), creado por el Proyecto COLA (www.colam.org). En mi análisis, argumento que 'ya' es un marcador polifuncional y dinámico, que se adapta fácilmente a una amplia variedad de aspectos. El análisis se divide en tres partes para describir las funciones que el marcador del discurso 'ya' puede desempeñar: (i) metadiscursivas, (ii) modalizadoras e (iii) interpersonales. Sostengo que las funciones metadiscursivas de 'ya' son principalmente la recepción de mensajes oídos, además de otras funciones en la alternancia de turnos de habla. Postulo que 'ya' puede expresar las actitudes subjetivas del locutor, y de ahí que marca la modalidad epistémica o la modalidad deóntica, de maneras diversas. Explico cómo algunos usos particulares de 'ya' crean enlaces interpersonales, de manera directa o indirecta, apelando por la atención del interlocutor o marcando su “terreno en común”. La fuerza ilocutiva de 'ya' depende de factores suprasegmentales, como el tono de voz, o gestos corporales y expresiones faciales, entre los cuales solo he podido observar lo audible. En síntesis, describo 'ya' como un “camaleón” de significados y funciones, y por tanto su alta frecuencia no se debe descartar como redundante