A produção de Filmes na Formação de Professores: Ogum, o ferreiro do céu

A lei nº 11645 de 2008 diz, em seu parágrafo primeiro, que nos estabelecimentos de ensino de nível básico, passa a ser obrigatório o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena. Para esta lei entrar em prática, entretanto, existem diversos empecilhos, sobretudo o racismo estrutural de nossa sociedade, que se manifesta, por exemplo, como racismo religioso, contra manifestações religiosas de influência africana, como umbanda e candomblé. Assim, pouco progresso foi feito desde a promulgação desta lei para que se introduza história e cultura africana na escola. Fazê-lo sem levar em consideração o aspecto da religiosidade, tão presente na realidade ancestral africana e uma impressão tão marcante de seu povo em nossa cultura brasileira seria, sem dúvida, uma amputação, e aceita-la significa render-se ao mecanismo racista. Estratégias de enfrentamento devem ser pensadas em todos os âmbitos da realidade escolar. Sobretudo no campo das ciências existe um distanciamento dessas questões, o que é, em si, fruto de um processo de colonialidade do pensamento, que aceita apenas a Europa e seu conceito universalista de ciência. Este trabalho visa, portanto, criar ferramentas para o enfrentamento dessas questões. Para isso foram realizados dois vídeos como materiais didáticos para o ensino de química numa perspectiva interdisciplinar, que exploram o orixá Ogum e sua importância no desenvolvimento da umbanda e do candomblé, bem como suas relações com a forja e a fundição do ferro e do aço, e os impactos deste tipo de tecnologia no desenvolvimento da sociedade e da civilização moderna. Visa, também, trazer à luz os ferreiros africanos como atores fundamentais no desenvolvimento tecnológico da humanidade, como detentores de profundo conhecimento científico e tecnológico para que, assim, seja possível caminhar em direção a uma escola epistemologicamente menos eurocêntrica