UM PROJETO DE EXTENSÃO: DIFERENTES ENFOQUES NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

A extensão universitária é um proces­so capaz de permitir a interação entre a universidade e a socieda­de e propiciar a troca de saberes entre senso comum e científico. A universidade deve ser culturalmente en­gajada, comprometida com a solução dos problemas sociais, buscando promover uma relação reflexiva e ativa com a sociedade, não abdicando de sua voca­ção de centro de criação, questionamento e crítica. Os idosos representam, hoje, um contingente de im­portância no conjunto da população brasileira e no que se refere à formação é necessário desenvolver e compartilhar intervenções visando amparar a atuação dos futuros profissionais das diferentes áreas em distintas modalidades de atenção a esta população, entre elas a abordagem ao idoso em vulnera­bilidade social, aquele que experimenta a ruptura de seus vínculos familiares e sociais. Este trabalho teve por objetivo apresentar e discutir as experiências em um projeto de extensão da UFRJ com seus vários enfoques, considerando o conhecimento produzido pelos seus estudantes egressos que foram publicadas no formato de um livro. A publicação reuniu trabalhos inéditos realizados no âmbito do projeto de extensão e constituiu uma forma não apenas de divulgar o papel da extensão universitária na formação dos futuros profissionais, bem como mostrar que cada estudante aproveitou de maneira diferente as vivências no projeto. O livro incluiu cinco capítulos de autoria dos alunos egressos e da docente coordenadora cujos temas foram diversificados, no entanto possuíram o mesmo fio condutor que foi o projeto de extensão. O primeiro capítulo do livro relatou o projeto e contextualizou o tema da vulnerabilidade social em idosos no Brasil, o segundo capítulo abordou as ações do projeto com um enfoque nas relações interpessoais e o vínculo estabelecido entre os idosos e os estudantes, o terceiro capítulo discutiu os desafios das ações intersetoriais na condução de casos sociais complexos, o quarto capítulo demonstrou uma experiência em acessibilidade cultural com os idosos socialmente vulneráveis e o quinto e ultimo capítulo discutiu a influência da participação no projeto nas primeiras escolhas profissionais de seus egressos. Constatou-se que o projeto de extensão teve impac­to positivo na formação dos estudantes e promoveu o enrique­cimento da experiência discente em termos teóricos e metodológicos. Pensar o envelhecimento em um contexto social des­favorável e produzir o conhecimento a partir das deman­das e do aprendizado conjunto foi uma oportunidade rica de aprendizado que propiciou o desenvolvimento da consciência profissional e da responsabilidade cidadã. A experiência exigiu intenso exercício de escrita que se configurou em possibilidade ímpar de discussão sobre o tema. A elaboração, a produção, a publicação e o lançamento do livro constituíram-se oportunidades ímpares e motivadoras para os estudantes-autores, com potencial de estimular o engajamento em pesquisas e o interesse pelas atividades acadêmicas, reafirmando a im­portância da prática extensionista na formação.