RELATO DE EXPERIENCIA NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA PARA EDUCAÇÃO – LIpE

O Laboratório de Informática para Educação – LIpE é uma unidade situada dentro da estrutura do órgão suplementar Núcleo Interdisciplinar para Desenvolvimento Social – NIDES. Em 1994, o LIpE, inicialmente possuía o nome Projeto Minerva, em trabalho com extensão universitária, no Departamento de Eletrônica da Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. Com o objetivo de auxiliar com a introdução da informática educacional no processo de ensino-aprendizagem, em escolas públicas com professores Em 2002, a ação expande na UFRJ com trabalhadores estatutários e celetistas, e na Vila Residencial localizada na Ilha do Fundão com jovem e adultos, assim foi criado o LIpE que passou a englobar o Projeto Minerva. Em 2015, a ação amplia em vários lugares dentro do Estado do Rio de Janeiro, entres eles Assentamentos do Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra – MST e Escolas Estaduais. Em 2016, o LIpE atua na pesquisa de ferramentas (softwares) voltadas para a educação especial, assim, trabalhando com deficientes auditivos e cognitivos. O objetivo do LIpE se configura no decorrer destes anos e não se restringi somente as escolas públicas, como também passa a incluir a ação dentro de uma perspectiva da tecnologia social e desenvolve hardwares e softwares na qual a metodologia participativa como fundamental ao processo e apropriação da cultura digital, ou seja, a utilização da informática como uma ferramenta auxiliar para o ensino-aprendizagem em uma perspectiva transformadora e critica, levando seus integrantes a apropriar de todo o conteúdo pelo trabalhando. A metodologia constitui-se no respeito aos conhecimentos dos membros em uma relação dialógica. Como breve reflexão, a primeira na ação com a formação dos trabalhadores estatutários e celetistas da UFRJ e externos que envolve o letramento e a iniciação à informática básica, permitindo a esses trabalhadores autonomia na vida pessoal e profissional, e elevando sua autoestima; a segunda no auxílio à educação pública na formação continuada de professores, como na sala de aula, ajudando as escolas no ensino do conteúdo programático. Palavras Chaves: Informática. Cultura Digital. Trabalhadores. Metodologia Participativa