As concepções de universidade sob o olhar de Marilena Chauí (2003) e as políticas públicas de inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior

O presente trabalho é um resumo sobre o artigo produzido como forma de avaliação final da disciplina “Educação e Sociedade” do curso de Mestrado em Administração Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Neste trabalho apresentar-se-ão os principais pontos do artigo que teve por objetivo estabelecer um diálogo entre as concepções de universidade abordadas no texto “A universidade pública sob nova perspectiva”de Marilena Chauí (2003) e as políticas públicas de inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior. Primeiramente, para entendermos a implantação da política de cotas nas universidades públicas federais, precisamos compreender as concepções de universidade a partir do olhar de Marilena Chauí ( 2003). As transformações ocorridas na sociedade relacionadas ao modo de produção e a adoção do neoliberalismo influenciaram na concepção e na finalidade da universidade. Essas mudanças também afetaram a escolha dos gestores quanto ao tipo de política institucional a ser implantada nas instituições de ensino superior e na forma como os docentes dessas instituições desenvolvem seu trabalho. Após análise do referencial teórico utilizado, compreende-se que expansão do ensino superior ocorreu por meio de políticas de democratização e de inclusão. Ao longo do artigo, pode-se verificar que as políticas públicas estão amparadas na própria Constituição Federal. O direito à educação constitui direito social previsto no art. 6º da Constituição Federal de 1988 e relaciona-se com o princípio da dignidade da pessoa humana sendo fundamental para o crescimento da pessoa como cidadão. Ressalta-se também uma remodelação do Estado Social que se mostrou interventor através da implantação do sistema de reservas de vagas nas Instituições de Ensino Superior. Acrescente-se que a forma como o gestor concebe a universidade influenciará na tomada de decisão acerca das políticas a serem implementadas na instituição. Se o gestor compreende a universidade enquanto instituição social pública, o modelo de gestão que adotará será o da gestão pública, o qual tem por objeto atender a sociedade.