O presente trabalho pretende apresentar as práticas integradas executadas pelo Ensino e Integração Acadêmica (EIA), seção que tem como principal atribuição a Integração acadêmica do campus UFRJ Macaé. As atividades executadas se diferenciam principalmente na forma do atendimento aos universitários, que ocorre de forma integrada aos onze cursos de graduação oferecidos pelo Campus. Na EIA ,são formuladas ações que envolvem organização e planejamento entre as práticas de ensino, como monitorias, estágios, convênios, assistência estudantil, certificação dos graduandos, ENADE e avaliação MEC dos cursos de graduação. Além disso, são promovidos projetos de extensão, nos quais são articulados discentes, docentes e comunidade em geral.Palavras-chave...
Para enfrentar os atuais desafios da educação profissional, o Senac estabeleceu um convênio com a Se...
Os cursos de graduação em Medicina vêm sofrendo transformações nas últimas décadas. A adoção de meto...
As Práticas de Interação Ensino, Serviço e Comunidade (PIN) são módulos curriculares do curso deMedi...
RESUMO Este artigo apresenta os resultados de pesquisa de abordagem qualitativa (estudo de caso) que...
Este trabalho se propõe a explorar e discutir as ações relativas ao Estágio desenvolvidas no Setor d...
Assim como as pessoas, as instituições são únicas e, via de regra, encontram formas específicas de r...
Este trabalho tem como objetivo apresentar a atuação integrada do setor de Ensino e Integração Acadê...
O ensino médio tem sido criticado pela sua indefinição como nível educacional promotor de competênci...
O principal propósito do trabalho que se apresenta neste capítulo era analisar e discutir algumas pr...
A integração curricular caracteriza-se como um dos pilares para a desfragmentação do ensino, para a ...
Nesse artigo, objetivamos fazer um estudo acerca das práticas pedagógicas integradoras utilizadas pe...
Introdução: A integração ensino serviço faz parte do processo de formação dos acadêmicos de enfermag...
Orientador : Cris Betina SchlemmerArtigo apresentado como Trabalho de Conclusão de CursoArtigo (espe...
Para contemplar a carga horária de prática como componente curricular (PCC) exigida pela legislação,...
O estudo possui o objetivo principal de analisar o agir docente no processo de integração ensino-ser...
Para enfrentar os atuais desafios da educação profissional, o Senac estabeleceu um convênio com a Se...
Os cursos de graduação em Medicina vêm sofrendo transformações nas últimas décadas. A adoção de meto...
As Práticas de Interação Ensino, Serviço e Comunidade (PIN) são módulos curriculares do curso deMedi...
RESUMO Este artigo apresenta os resultados de pesquisa de abordagem qualitativa (estudo de caso) que...
Este trabalho se propõe a explorar e discutir as ações relativas ao Estágio desenvolvidas no Setor d...
Assim como as pessoas, as instituições são únicas e, via de regra, encontram formas específicas de r...
Este trabalho tem como objetivo apresentar a atuação integrada do setor de Ensino e Integração Acadê...
O ensino médio tem sido criticado pela sua indefinição como nível educacional promotor de competênci...
O principal propósito do trabalho que se apresenta neste capítulo era analisar e discutir algumas pr...
A integração curricular caracteriza-se como um dos pilares para a desfragmentação do ensino, para a ...
Nesse artigo, objetivamos fazer um estudo acerca das práticas pedagógicas integradoras utilizadas pe...
Introdução: A integração ensino serviço faz parte do processo de formação dos acadêmicos de enfermag...
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Para contemplar a carga horária de prática como componente curricular (PCC) exigida pela legislação,...
O estudo possui o objetivo principal de analisar o agir docente no processo de integração ensino-ser...
Para enfrentar os atuais desafios da educação profissional, o Senac estabeleceu um convênio com a Se...
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As Práticas de Interação Ensino, Serviço e Comunidade (PIN) são módulos curriculares do curso deMedi...