OS DESAFIOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR

O presente trabalho discute a realidade da Regional Jataí/Universidade Federal de Goiás a partir dachegada de discentes e servidores autodeclarados com deficiência, índios e quilombolas nessainstituição de ensino. Apresenta as ações realizadas pela Coordenação de Recursos Humanos daRegional Jataí (CODIRH), e demais coordenações, para incluí-los. Discute o acesso, permanência einclusão na educação superior pública. A referida IF possui atualmente 45 alunos (em um universode 3.000) com alguma deficiência em seus 25 cursos. Tem como objetivo esboçar o quadro darealidade da inclusão no ensino superior a partir do projeto de inclusão escolar impresso no Brasilpor meio da legislação que inclui cotas para vários grupos antes alijados deste direito, apresentandoa realidade vivida por essa Regional. Neste sentido, as discussões vão desde a acessibilidadearquitetônica até as atitudinais.Palavras-chave: Ensino Superior – Recursos Humanos – Inclusão – Acessibilidade –UFG/Regional Jata