PROJETO BIBLIOTECA VIVA: TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DEFICIÊNCIA VISUAL

Acadêmicos com necessidades especiais que superaram barreiras e alcançaram o espaço do ensino superior são detentores de direitos previstos em regulamentações próprias. Cabe às instituições de ensino superior promoverem ações para assegurar estes direitos. Como parte destas instituições, a biblioteca universitária, fonte de saberes diversos, deve, como parte de sua missão, promover o acesso ao conhecimento para todos os seus usuários, sejam aqueles que dispõe de condições físicas normais sejam aqueles que sejam portadores de necessidades especiais. Em seus planos de desenvolvimento, as bibliotecas devem prever ambientes e equipamentos que possam efetivar esta missão de forma plena. Em sua maioria os planos de desenvolvimento das bibliotecas priorizam a ampliação do acervo sem comprometer efetivamente com o acesso a informação para o acadêmico de necessidades especiais. A Biblioteca Emilien Lamothe da UEMG Campanha desenvolveu um espaço próprio para uso de deficientes visuais em ilha de consulta individual com computador de mesa, impressora e aplicativos de voz para leitura de textos. Os docentes do curso em que o aluno está matriculado e a bibliotecária passaram por treinamento nas tecnologias assistivas no Núcleo de Atendimento Especializado em Três Corações MG visando adquirir habilidades com os programas DosVox e MacDaisy para atender esta demanda na Biblioteca e nas atividades acadêmicas. O acadêmico tem acesso aos textos enviados pelos professores e ouve o texto pelo computador. Inicialmente o projeto atende um acadêmico que se constitui o único caso na academia, e tem como proposta abrir este espaço para laboratório de formação e atender a escola pública municipal, além de promover a experiência da inclusão na formação de professores da UEMG Campanha. A Biblioteca deve ser espaço vivo para o aluno e para a formação de professores. PALAVRAS CHAVE: Biblioteca universitária; Biblioteca viva; Deficiência visual; Inclusão visual