A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O MUNDO DO TRABALHO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO IF BAIANO – CAMPUS GOVERNADOR MANGABEIRA

O presente trabalho por considerar a importância da formação acadêmica integrada ao mundo do trabalho propõe a articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão por meio de estratégias que possam contribuir para a inserção ao mundo do trabalho atrelado a seus processos econômicos e sociais que são constantemente tomados por uma rápida transformação científica e tecnológica. Para tanto, entende-se que é necessária uma qualificação que ultrapassa a visão reducionista de preparação para o emprego que atende apenas uma lógica mercantil. Nessa perspectiva, esta proposta baseia-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, documento que considera o eixo formativo centrado no trabalho como princípio educativo de forma que sejam assegurados conceitos e concepções adequados para um mundo em constante transformação sob o poder emancipatório do ser humano. Nesse sentido, a proposta de intervenção pauta-se na ideia de formação integrada que articula o pensar, o planejar e o agir para compreensão e participação das relações sociais. Pretende-se, portanto, compreender a importância de um currículo bem elaborado para o sucesso nas seleções de emprego com vistas a apresentar técnicas comportamentais para a entrevista e aspectos relevantes na elaboração do currículo de forma a oportunizar condições de acesso a novas aprendizagens em um cenário competitivo e desigual, marcado por tensões sociais que se refletem na necessidade de qualificação profissional para atuação nos diversos segmentos da sociedade. Metodologicamente, a proposta de intervenção será estruturada por meio de minicursos e oficinas que contemplem a discussão a respeito de estratégias e técnicas para elaboração de currículo e apresentação em entrevistas de seleção para ingresso no mundo do trabalho ao considerar seu modo de funcionamento e suas exigências. Espera-se que a intervenção contribua para o desenvolvimento de competências e habilidades básicas para inserção no mundo do trabalho, tendo em vista a necessidade de contemplar uma dimensão holística atenta aos diversos campos do conhecimento – ciência, tecnologia, trabalho e cultura. Conclui-se que é de extrema relevância social oportunizar espaços de formação voltados para a discussão das técnicas e estratégias de inserção no mundo do trabalho de modo que contribua para a democratização das diversas ocupações e apropriação das mais diversas funções sociais por meio do debate sobre as premissas e princípios que norteiam o itinerário formativo do trabalhador. Palavras-chave: Educação Profissional; Trabalho; Itinerário formativo