A tecnologia a favor da educação: o computador na sala de aula.

A tecnologia a favor da educação: o computador na sala de aula. O Laboratório de Informática para Educação (LIpE) encontra-se no Centro de Tecnologia da UFRJ e tem por objetivo o exercício da tecnologia a serviço da educação. Sob a tutela de uma metodologia participativa, propõe-se apropriação da tecnologia, por parte dos educandos, em especial pelos meios da informática através da práxis pedagógica. Este trabalho possui como campo de atuação a turma de 5º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Tenente Antônio João. Seguindo esta diretriz, um total de seis equipamentos oriundos de doações ao LIpE foram testados e instalados estrategicamente na sala de aula para realização de trabalho de apropriação digital dos educandos com a professora responsável. Partindo do princípio que tecnologias são ferramentas capazes de proporcionar diversas possibilidades pedagógicas, procura-se utilizar efetivamente metodologias colaborativa para o processo de ensino-aprendizagem. O uso da tecnologia com perspectiva de incentivar a imaginação, criação e interação dos alunos e incentivo pedagógico do professor. A consequência desse contato surge não apenas em resultados avaliativos inicialmente, mas no desenvolvimento do processo de aprendizagem da classe escolar, na formação continuada de docentes, como também com os bolsistas e voluntários envolvidos no trabalho. O planejamento colaborativo é um espaço de formação, como para discutir quais métodos seriam aplicados e de validação das atividades dos educandos nos computadores. O espaço para resolver as dificuldades e problemas existentes é elementar para viabilizar soluções que a tecnologia pode oferecer. É importante ressaltar que o uso da tecnologia não pode ser eventual, mas sim ter finalidades objetivas pedagógicas e avaliado na escola, mesmo que essa esteja presente constantemente na vida na sociedade. A tecnologia possui um uso alienado e alienante em muitas horas do dia como em celulares e tabletes. Como resultado a apropriação do conhecimento através das atividades interdisciplinares de gêneros diversos e estreitou-se na produção destas o espaço da sala de aula e sua relação com a realidade dos alunos. A prática de exercícios realizados nos computadores é importante para os alunos testarem e validarem suas capacidades individuais mostrando-se motivados, estando nitidamente mais comprometidos com o aprendizado. Prima-se facilitar o entendimento, transformar o aprendizado em atividades com o uso da tecnologia e, consequentemente, ver seus resultados. Sobretudo, o mais interessante é produzir atividades que possam articular satisfatoriamente a relação de conteúdo exposto em sala de aula e a capacidade de reflexão com alunos investidos de recurso tecnológico. É importante ressaltar que a ação extensionista foi de grande importância na formação dos granduandos enquanto possibilidade de articular o conhecimento acadêmico com a realidade social.