Experiências com diferentes visualidades na formação de professores

Este trabalho apresenta as diferentes ações que integram o projeto de pesquisa e extensão ITEC – Imagem, texto e educação contemporânea, realizadas entre outubro de 2014 e a data de realização deste evento. O projeto ITEC objetiva pesquisar os sentidos e os impactos das tecnologias de produção, emissão, recepção e circulação de imagens, bem como dessas imagens por elas postas em cena na cultura contemporânea; propondo ações de articulação dessas tecnologias e imagens no cotidiano escolar. As ações extensionistas se concentram em duas modalidades metodológicas: curso e oficinas oferecidos a professores formados e em formação; e o acompanhamento de professores em escolas públicas do Rio de Janeiro. O curso de extensão compreende uma formação teórica e prática, com a leitura e debates sobre bibliografia e a realização de atividades de fotografia, filmes de animação, exercícios de cinema e a elaboração de um trabalho final. As oficinas têm envolvido reflexões e experimentos sobre fotografia. O curso foi oferecido no 2º semestre de 2014, e obteve, como resultado, a construção de aulas que articulassem de forma consistente imagem e texto, apresentada pelos cursistas como trabalho final. Em 2014, realizamos oficinas na Universidade do Chile, no Congresso Internacional de Filosofia e na UniRio. Os resultados dessas ações foram apresentados em uma exposição em maio de 2015, na Faculdade de Educação, compartilhada por professores, alunos da UFRJ e de uma escola parceira. Desde o início de 2015, estamos acompanhando uma professora de Prática Pedagógica, em uma escola normal do Estado, e realizando atividades com cinema e audiovisual com crianças na Escola de Educação Infantil de UFRJ. Como resultado, desenvolvemos reflexões teóricas e construção de metodologias sobre as possibilidades e pertinência do uso da imagem na construção do conhecimento, que são levadas pelos professores para a escola. Em todas as atividades, os bolsistas participam ativamente, através da reflexão teórica (grupo de estudos), construção e acompanhamento das ações (participação nas oficinas, curso e atividades na/com a escola), efetivando o objetivo de sua qualificação para o trabalho pedagógico em uma sociedade marcada pela velocidade das trocas de informações digitais e pela circulação excessiva de imagens. Além disso, o projeto desenvolve site próprio, para divulgação e troca de experiência entre professores, alunos e instituições de ensino