A CONTRIBUIÇÃO DOS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Pretende-se neste presente trabalho ampliar o conhecimento sobre a contribuição de um dos principais pré-vestibulares comunitários localizados na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): o Pré-vestibular Samora Machel¹ (PVSM) que é um projeto de extensão universitária e inclusão social que teve início em 2002, contemplado no Programa "Políticas da Cor na Educação Brasileira", da UERJ, financiado pela Fundação Ford. É coordenado pelo prof Dr João Massena, do Instituto de Química, UFRJ. Desde o ano de 2013, o projeto PVSM atua em parceria com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFRJ (SINTUFRJ) – um dos percursores da proposta de cursos preparatórios populares no Rio de Janeiro – em 1986, inaugura o pré-vestibular: Universidade para os Trabalhadores, destinado aos funcionários da UFRJ e seus dependentes, aos trabalhadores sindicalizados e aos moradores das comunidades populares. Atualmente, a fim de significar o ensino/aprendizagem, a equipe que atua no PVSM são estudantes de diferentes cursos de graduação da UFRJ. Este projeto é voltado para a classe menos favorecida, proporcionando o ingresso ao superior e a formação de cidadãos críticos, promovendo o acesso à cultura e a arte. As aulas ocorrem na própria Cidade Universitária. São realizados também, passeios culturais, nos quais os alunos têm acesso aos ambientes por muitos desconhecidos anteriormente. Os lugares mais visitados são os museus e as áreas de riqueza natural como Jardim Botânico, Floresta da Tijuca e pontos turísticos do Rio de Janeiro. Cada professor busca aproveitar ao máximo essas saídas, fazendo a ponte entre o lugar visitado e o conteúdo de sua disciplina. Dentro da perspectiva político-histórica de nosso país, nosso curso trabalha a partir de uma abordagem interdisciplinar e significativa, isto é, que leva em conta o cotidiano e a bagagem cultural dos alunos. O PVSM visa facilitar o processo de ensino/aprendizagem: o conteúdo lançado em sala de aula tem significado para o aluno e o estimula ao senso crítico, formando cidadãos socialmente conscientes. Como resultado dessa metodologia, os alunos seguem mais motivados em aprender e mais confiantes ao prestar o vestibular, pois os conteúdos se tornam menos cansativos e mais interessantes. A aprendizagem de forma mais lúdica e ampla para os nossos alunos que buscam e lutam pelo direito à educação pública de qualidade e pela igualdade social é vista em nosso amplo resultado de aprovados nas Universidades Públicas. Palavras-chave: Pré-vestibular, SINTUFRJ, UFRJ. 1. http://presamora.wix.com/samora