Consideración de deserción universitaria en estudiantes de Comunicación Social. Un estudio de caso

The issue of student desertion is of mandatory analysis and reflection by academic programs and educational institutions, seeking to clearly know, beyond the figures, the variables involved in the phenomenon. Despite the fact that -in its 20 years of existence- within The Social Communication Program of The Universidad del Cauca (Colombia) there is not a high proportion of student desertion; this study identifies the higher recurrence of the consideration for droping out of the career by students on different semesters. It was also verified that: 1. If such diverse considerations are specified, the most common types of desertion would be early, definitive, and internal, and 2. The seven most important aspects identified as causes of such consideration correspond to variables of different origin, whose assigned order of importance is: academic, socioeconomic, institutional and individualEl tema de la deserción estudiantil es de obligatorio análisis y reflexión por parte de programas académicos e instituciones educativas, en procura de conocer con claridad más allá de las cifras, las variables que intervienen en el fenómeno. Pese a que el Programa de Comunicación Social de la Universidad del Cauca no ha presentado en sus 20 años de existencia una alta proporción de deserción estudiantil, se identifica en este estudio una alta recurrencia de la consideración de abandono de la carrera por estudiantes de distintos semestres. Igualmente se comprobó que: 1. De concretarse tales diversas consideraciones, los tipos de deserción más comunes serían temprana, definitiva e interna, y 2. Los siete aspectos más importantes identificados como causas de tal consideración, corresponden a variables de distinto origen, cuyo orden de importancia asignada es: académico, socioeconómico, institucional e individualO tema evasão escolar é obrigatório para análise e reflexão dos programas acadêmicos e instituições de ensino, na tentativa de compreender com clareza, além dos números, as variáveis ​​que intervêm no fenômeno. Embora o Programa de Comunicação Social da Universidade de Cauca não ter apresentado um alto índice de evasão escolar em seus 20 anos de existência, este estudo identifica uma alta recorrência da consideração da evasão profissional por alunos de diferentes semestres. Da mesma forma, verificou-se que: 1. Se forem consumadas as diversas considerações, os tipos de deserção mais comuns seriam precoces, definitivas e internas, e 2. Os sete aspectos mais importantes identificados como causas de tais considerações correspondem a variáveis ​​de origem diferente, cuja ordem de importância atribuída é: acadêmica, socioeconômica, institucional e individua