Desarrollo de la competencia gestión de la información mediante la aplicación del Modelo Gavilan en una institución educativa privada de Lima de todos los niveles

El presente Proyecto Educativo Innovador nace frente al problema de la "infoxicación”, fenómeno que refiere a la intoxicación que viven los estudiantes debido a la gran cantidad de información que caracteriza a la llamada “Sociedad de la información y del conocimiento”. La masificación de la información, impulsado por el advenimiento de las tecnologías de la información (TIC), pareciera hacer más sencillo el trabajo de investigar, analizar, sistematizar y convertir la información en conocimiento; no obstante, ha hecho más evidente la necesidad de una competencia (habilidades, estrategias, actitudes y aptitudes) que les permita a los estudiantes navegar en un extenso mar de datos, sin naufragar en el intento, aprovechando eficientemente la oportunidad que se le presenta al ciudadano del siglo XXI. Frente a esto, son muchos los autores y modelos educativos que abordan la problemática desde diferentes enfoques, siendo el más pertinente para la realidad de la Institución Educativa privada de Lima el “Modelo Gavilán”, del cual se hará uso para el alcanzar el objetivo señalado.The present Innovative Educational Project is born due to the problem of ‘infoxication’, a phenomenon that refers to the intoxication that students experience because of the great amount of information that characterizes the so-called ‘Information and Knowledge Society’. The massification of information driven by the advent of information technologies (ICT), it seems to make the work of researching, analyzing, systematizing and converting information into knowledge easier, however, it has made more evident the need for competence (skills, strategies , attitudes and aptitudes) that allow students to navigate in an extensive sea of data, without getting shipwrecked in the attempt, efficiently taking advantage of the opportunity that is presented to the citizen of the 21st century. To this end, there are many educational authors and models that approach the problem from different approaches, being the ‘Gavilan model’ the most appropriate one for the reality of the private educational institucion of Lima, which will be used to achieve the mentioned objective