PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DENGAN EDUKASI MELALUI METODE PENYULUHAN DAN PERMAINAN SIMULASI DI SMA N 4 KOTA PADANG

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode penyuluhan dan permainan simulasi terhadap tingkat pengetahuan siswa tentang kesehatan reproduksi. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen (quasi experimental) dengan rancangan non-randomized control group pre-test-post-test. Penelitian ini dilakukan di SMAN 4 Kota Padang dengan besar sampel sebanyak 60 orang yang memenuhi kriteria inklusi dengan systematic random sampling. Sampel dibagi dua kelompok yaitu kelompok dengan metode penyuluhan dan kelompok metode permainan simulasi. Tingkat pengetahuan dinilai dengan sistem skor, kemudian data dianalisa dengan menggunakan uji-t tidak berpasangan (independent). Hasil penelitian ini menunjukkan metode permainan simulasi meningkatkan skor pengetahuan. Retensi pengetahuan siswa setelah 3 hari dan 1 minggu intervensi dengan permainan simulasi meningkatkan skor pengetahuan siswa secara bermakna (p0,05), namun terdapat selisih skor pengetahuan siswa pada metode penyuluhan dan permainan simulasi setelah 3 hari dan 1 minggu intervensi (p