På UCl Erhvervsakademi og Professionshøjskole har forfatterne udviklet et artikelformat til brug i professionsuddannelser og efter- og videreuddannelsesaktiviteter. https://www.ucviden.dk/da/organisations/akademiske-praksisartikler/publication
Første gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-læring, oktober - december 2005,...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Med afsæt i empirisk materiale fra EVA’s (2021) undersøgelse af vidensgrundlag og fagligt niveau i l...
Der har kørt mange diskurser i medierne om, hvad mellemprofessionerne – f.eks. socialrådgivere, pæda...
Om at udvikle på tværs af biblioteker og 2 University CollegesPå University College Lillebælt (UCL) ...
I efteråret 2017 afholdt SDU et bibliometrikursus på kandidatniveau, hvor undertegnede deltog. Formå...
Tysk på læreruddannelsen trues for mig at se i øjeblikket af tre ting: Ny læreruddannelse Samme...
Store endringer preger universitets- og høyskolesektoren i hele den vestlige verden. Også de norske ...
En personlig beretning om 10 års erfaringer med forskning og udvikling inden for professionshøjskole...
Problemområde / problemstillinger I dagens samfunn stilles det stadig høyere krav til kompetanse, kv...
Vi ønsket å se nærmere på hvordan man kan tilrettelegge for økt innovasjon i organisasjoner med fok...
Gjennom en caseanalyse av Samhandlingsprogrammet i Jernbaneverket har jeg analysert hvordan et initi...
Når man er aktiv i en profession, kan man ikke være ligeglad med, hvordan ens fagfæller udøver deres...
Arbeidsmedisinsk forskning må være relevant og svare på aktuelle utfordringer i samfunnet. Slik ko...
Videndeling på de danske uddannelsesinstitutioner svigter. Det er svært og kompliceret at dele lærin...
Første gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-læring, oktober - december 2005,...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Med afsæt i empirisk materiale fra EVA’s (2021) undersøgelse af vidensgrundlag og fagligt niveau i l...
Der har kørt mange diskurser i medierne om, hvad mellemprofessionerne – f.eks. socialrådgivere, pæda...
Om at udvikle på tværs af biblioteker og 2 University CollegesPå University College Lillebælt (UCL) ...
I efteråret 2017 afholdt SDU et bibliometrikursus på kandidatniveau, hvor undertegnede deltog. Formå...
Tysk på læreruddannelsen trues for mig at se i øjeblikket af tre ting: Ny læreruddannelse Samme...
Store endringer preger universitets- og høyskolesektoren i hele den vestlige verden. Også de norske ...
En personlig beretning om 10 års erfaringer med forskning og udvikling inden for professionshøjskole...
Problemområde / problemstillinger I dagens samfunn stilles det stadig høyere krav til kompetanse, kv...
Vi ønsket å se nærmere på hvordan man kan tilrettelegge for økt innovasjon i organisasjoner med fok...
Gjennom en caseanalyse av Samhandlingsprogrammet i Jernbaneverket har jeg analysert hvordan et initi...
Når man er aktiv i en profession, kan man ikke være ligeglad med, hvordan ens fagfæller udøver deres...
Arbeidsmedisinsk forskning må være relevant og svare på aktuelle utfordringer i samfunnet. Slik ko...
Videndeling på de danske uddannelsesinstitutioner svigter. Det er svært og kompliceret at dele lærin...
Første gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-læring, oktober - december 2005,...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Med afsæt i empirisk materiale fra EVA’s (2021) undersøgelse af vidensgrundlag og fagligt niveau i l...
DOI
Add to ORKG