PERAN GURU DALAM MEMBINA AKHKAK PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 BUOL

Artikel ini membahas studi TentangPeran Guru dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Madrasah Tsnawiyah Negeri 3 Buol. Dengan rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: a. Bagaimana Pelaksanaan Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Buol? dan b. Bagaimana Implikasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Buol? Adapun tujuan penelitian ini yaitu : Untuk mengetahui Pelaksanaan Pembinaan Akhlak Peserta Didik Implikasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik.Untuk menjawab permasalahan Penelitian ini menggunakan metode pendekatan metodekualitatifdengan.Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.sertamenggunakan teknik analisis data melalui reduksi data ,penyajiandata, verifikasi data danpenarikankesimpulan.Hasil penelitian skripsi iniyaitu (1) Penerapan metode pembiasaan dalam pembinaan akhlak siswa dimulai sejak awal sekolah ketika siswa memasuki gerbang sekolah seluruh peserta didik dan ketika memasuki gerbang setiap hari sudah ada jadwal guru untuk berjabat tangan dengan siswa yang masuk sekolah. (2) kedisiplinan waktu dalam pembelajaran, berpakaian rapi dan sopan karena pada dasarnya “guruitu digugu lan ditiru” jadi tidak sedikit murid yang mengidolakan guru dan menjadikan panutannya (3) Metode nasihat sangat dibutuhkan dalam pembinaan akhlak, disamping itu nasihat salah satu cara efektif., (4) Metode pembinaan dalam bentuk cerita yang dilakukan oleh guru Akhlak yaitu pemberian materi didalam pembelajaran Pendidikan akhlak diampu oleh bapak Sudianto setiap awal pembelajaran guru selalu mengucapkan salam dan setelah itu berdoa bersama (5) pembinaan akhlak siswa diperlukan metode tsawab dimana kondisi siswa tidak stabil, jadi sesuai kondisi siswa perlu untuk diberikan peringatan,diberikan hukuman, diberikan pujian. Adapun Implikasi Pembinaan Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah 3 Buol yaitu: 1) meningkatkan nilai nilai agama Akhlak Peserta Didik mampu berinteraksi baik terhadap guru dan teman temannya dengan baik dalam tindakan dan kegiatan yang dilakukan oleh setiap akhlak. (2) meningkat sifat jujur bisa membawah peserta didik mampu melakukan kejujuran dalam berbagai hal yng menyangkut tentang bagaimana bersikap jujur terhadap guru dan teman temannya. (3) Amanah dan fatonah yang berarti bertanggung jawab dalam segala hal yang menjadi tugas dan tanggung jawab itu sendiri, serta cerdas atau pandai Dengan demikian,peserta didik akan menjadi pribadi yang mulia dengan segala aspek hidupnya . (4) Orang tua dalam kehidupan keluarga merupakan tempat pendidikan pertama dan utama bagi anak atau peserta didik memperoleh pendidikan dan pembelajaran termasuk pembinaan akhla