Contributions de P-Lefèvre, J.-J. Queloz, J. Leblanc, E. Durante, F. Simonet-tenant, H. L. Ott, F. Di Mattia Bikbova, V. Montémont, M. Zorica, B. Magné, D. Constantin, C. Viollet« Tout texte est un intertexte », affirmait R. Barthes. Mais comment se tissent, au cours de sa fabrication, les relations d'un texte donné avec d'autres textes, notamment lorsqu'il s'agit d'écrits autobiographiques ? Sur quels documents, quels livres, quelles archives les auteurs se sont-ils appuyés pour construire une représentation d'eux-mêmes ? Et sur quels modes les différents textes se sont-ils échangés, entrelacés pour créer un nouveau texte ? C'est pour répondre à la polysémie du concept de « transtextualité » (G. Genette) qu'est ici analysée la part des emp...
National audienceLes études littéraires, telles qu'elles se pratiquent à l’Université, sont encore l...
En 2005, Pierre Sève et Catherine Tauveron publient Vers une écriture littéraire à l’école ou commen...
Roubaud a renoué, dans Nous, les-moins-que rien, fils aînés de personne (Fayard, 2006), avec la pros...
Contributions de P-Lefèvre, J.-J. Queloz, J. Leblanc, E. Durante, F. Simonet-tenant, H. L. Ott, F. D...
Comment la geste française peut-elle être perçue, adaptée, appréciée dans l'Italie pré-humaniste du ...
Ce mémoire repose sur l'idée que la langue et l'idéologie sont étroitement liées. S'intéressant plus...
Pourquoi et comment lire aujourd'hui des textes vieux de plusieurs siècles ? Nous entendons " lire "...
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Les textes ont cessé de paraître immuables et éternels. La montée des médias audio-visuels et la mon...
International audienceLorsque Michel de Certeau écrivait dans les années 1980 que le lecteur « ne pr...
L'ère numérique brise une alliance jusque-là indissociable entre la forme et le contenu du livre. C'...
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