PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA PARA A COMPREENSÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE

Para buscar compreender como se constitui a profissionalidade docente e quais os saberes que caracterizam a especificidade da atividade profissional, foram realizados estudos discutindo as condições em que os docentes exercem sua profissão no ensino superior e que repercussões o contexto de trabalho refletem na sua prática. A construção teórica do conceito de profissionalidade está em formação por ser muito complexa (GORZONI; DAVIS, 2016), entretanto alguns teóricos atentaram se a essa temática que tem uma importante relevância no contexto social e histórico na formação e prática de professores