Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Siswa SMP

Model pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi persamaan garis lurus di SMP. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari perolehan nilai skor aktivitas siswa, aktivitas guru dan nilai rata-rata kelas serta tingkat ketuntasan secara klasikal pada tiap siklus mengalami peningkatan baik pada siklus I maupun siklus II. Disimpulkan juga hasil belajar matematika materi persamaan garis lurus peserta didik di SMP dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray. Disamping itu, pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray dapat meningkatkan aktivitas belajar para siswa pada proses pembelajaran mata pelajaran Matematika materi persamaan garis lurus peserta didik di SMP