Peningkatan Hasil Belajar dengan Model Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualized (TAI) pada Tematik Terpadu di SD

Penelitian ini memiliki tujuan adanya peningkatan terhadap siswa dengan digunakannya model Team Assisted Individualized (TAI) pada kelas V SDN 04 Cupak. Penelitiannya berjenis PTK serta digunakannya pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Penelitian ini meunjukan hasil: penilaian  terhadap  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  disiklus  I    84,65%  lalu  meningkat disiklus II 94,40%, penilaian terhadap aspek guru  disiklus  I  80,5% lalu meningkat disiklus II 91,60%, sedangkan pada aspek murid di siklus I 77,75% dan juga siklus II 88,80%,. Penilaian pengetahuan serta keterampilan hasil belajar siswa dimana di siklus I 74,09 dan siklus II 84,38%. Penilaian sikap  siswa pada siklus  I dikategorigan baik  lalu  terjadi  peningkatan di  siklus  II menjadi  lebih  baik,  sedangkan  persentase  ketuntasan  pada  siklus  I 48%  dan  siklus  II  naik menjadi 90%. Berdasarkan paparan diatas bisa diambil kesimpulan bahwa penelitian dengan digunakannya model Team Assisted Individualized ini  dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar