Les adolescents et la laïcité

Une première partie est centrée sur les résultats de l'enquête qualitative REDCo et met en relief, à partir de verbatim d'élèves, comment ces derniers conçoivent la laïcité en général et aussi dans le cadre scolaire, notamment la question de la neutralité de l'enseignant. Une deuxième partie mêle résultats de l'enquête qualitative, quantitative et observations dans la classe pour faire le point sur la perception par les élèves de la loi de 2004 et les accommodements existant à l'école publique sur la gestion des demandes d'expression religieuse des élèves (absence pour raisons religieuses, interdits alimentaires à la cantine...). Différentes variables sont mobilisées pour montrer la diversité des points de vue (différence privé confessionnel-public ; CSP ; genre ; croyances religieuses ou non religieuses des élèves). Nous nous demandons notamment s'il existe une spécificité des élèves musulmans par rapport à leurs camarades catholiques et sans religion. Ces résultats sont mis en perspective avec les textes juridiques et réglementaires, les divers sondages et les études réalisées sur la laïcité, notamment sur la loi de 2004. Finalement, nous nous demandons si les élèves ont intériorisé le principe de laïcité et de quelle manière ? Peut-on parler, chez les adolescents, d'une laïcité banalisée ? Que reste-il d'une culture laïque militante dont le noyau serait l'anticléricalisme et parfois des vues antireligieuses ? Finalement nous montrons que les élèves du secondaire partagent une laïcité de proximité qui n'est pas celle de l'Etat, ni celle des débats idéologiques