El uso creativo del material didáctico, para jóvenes con necesidades educativas especiales, de la escuela vocacional especial. IPHE.200

El presente informe de trabajo, plasma los resultados obtenidos tras seis meses de amplia investigación, sobre la eficiencia que presentan en el aprendizaje el constante uso de los materiales didácticos: basados en la opinión de los docentes encuestados y el valor que tienen dentro del proceso de educativo en las diversas asignaturas del plan de estudio que toman los jóvenes que poseen retardo mental inscritos en las diversas carreras de formación laboral que brinda la Escuela Vocacional Especial, ente designado por el instituto Panameño de Habilitación Especial para tal fin. Al escoger y desarrollar este tema del área tecnológico, nos adscribimos a la metodología descriptiva, ya que intenta detallar algún tipo de variantes observables en las características de la población sometida a estudio. Luego de una férrea búsqueda bibliográfica que apoyara el marco teórico, se estableció una muestra de 26 docentes en educación especial, que trabajan en el área académica y en los Talleres de Adiestramiento. Siendo el 44.07% de la población que labora en dicho plantel educativo. Al analizar los resultados arrojados, podemos afirmar, que hay un mayor aprovechamiento por parte de los discentes; los cuales se reflejan en la asimilación, comprensión y rendimiento de los conceptos teóricos y prácticos aprendidos para ponerlos luego en función en el futuro oficio que desempeñen