Schüchterne Kinder in der Primarschule

Schüchternheit ist ein Phänomen, welches schlecht mit dem Schulalltag zusammenpasst. Von Schülerinnen und Schülern wird erwartet, dass sie sich aktiv am Unterricht beteiligen, sich selbst darstellen und in Gruppen arbeiten können. Schüchternen Kindern fällt jedoch genau dies schwer. Sie verhalten sich in Gruppen zurückhaltend und still, aus Furcht vor negativer Bewertung. Oft leiden sie unter ihrer Schüchternheit. Lehrpersonen tragen während des Unterrichts die Verantwortung für ihre Klasse und müssen sicherstellen, dass sich die Kinder wohl fühlen, damit sie etwas lernen können. Diese Arbeit zeigt auf, wie Lehrpersonen schüchterne Kinder erkennen und sie dabei unterstützen können, sich trotz ihrer Schüchternheit mehr in den Unterricht einzubringen. Dafür wird zuerst in der Theorie anhand von Fachliteratur näher auf das Thema Schüchternheit eingegangen. Im zweiten Teil wird das Produkt vorgestellt, welches ergänzend zu dieser Arbeit entworfen wurde und abschliessend werden die beiden Teile verknüpft