Kennzeichen eines guten Erklärvideos für Kinder der 5./6. Klasse

In dieser Arbeit wird das Thema Erklärvideo erläutert. Solche Lernvideos haben einen immer grösser werdenden Stellenwert im Unterricht. In Zeiten, in denen der Unterricht vor dem Computer stattfindet, verwenden viele Pädagoginnen und Pädagogen derartige Videos. Lernvideos sind ein neues Thema. Die Frage, welche diese Arbeit verfolgt, lautet: «Was kennzeichnet ein gutes Erklärvideo für Kinder der 5./6.Klasse?» Diese Arbeit dient als Anleitung, solche Videos zu erstellen. Dabei stützt sich diese Anleitung auf Theorien von Simschek & Kia (2017) sowie Schön & Ebner (2013). Dazu kommen Hinweise von Experten, welche in verschiedenen Interviews gewonnen wurden. Weiter werden die Inhalte eines Erklärvideos mit Theorien von Lehner (2018) und Brooks (2009) elaboriert. Als praktische Umsetzung wurden Lernvideos erstellt, bei denen die erarbeitete Theorie zugrunde liegt. Darin ist zu erkennen, was für Probleme und Erkenntnisse bei der Umsetzung gewonnen wurden. Als Ergebnis der Fachrecherche, den Interviews und dem erstellten Lernvideos konnten folgende Merkmale eines guten Lernvideos definiert werden. Ein Lernvideo soll ungefähr drei Minuten dauern, eine durchdachte, logische didaktische Abfolge haben und sie Skizzen und Bilder als Unterstützung verwenden