Strategien für eine erfolgreiche berufliche Wiedereingliederung in den schulischen Berufsalltag nach einem Burnout von Oberstufenlehrpersonen

Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Thematik der Reintegration von Oberstufenlehrpersonen in den Berufsalltag nach einem Burnout. Sie konzentriert sich dabei auf Strategien, welche von den betroffenen Lehrpersonen angewendet werden, um im Lehrberuf auch nach einem Burnout zu bestehen. Die vorliegende Arbeit behandelt die Hauptfragestellung, welche Strategien Oberstufenlehrpersonen nach einem Burnout zur erfolgreichen beruflichen Wiedereingliederung in den schulischen Berufsalltag anwenden. Insgesamt wurden im Rahmen dieser Arbeit vier qualitative Interviews mit betroffenen Lehrpersonen durchgeführt. Diese Lehrpersonen haben mit Hilfe unterschiedlicher Strategien wieder in den Berufsalltag zurückgefunden. Die Daten, welche aus den halbstandardisierten Leitfadeninterviews gewonnen wurden, sind im Anschluss darauf mittels einer qualitativen Datenanalyse ausgewertet worden. Diese Datenanalyse orientiert sich am Modell ""Infernalisches Quartetts der Stressentstehung"", welches vier Entlastungswege aufzeigt: Achtsamkeit, Denkbarkeit, Möglichkeit und Erholung. Einerseits wird untersucht, welche Strategien von Lehrpersonen angewendet werden und welche dieser Strategien den jeweiligen Kategorien – Achtsamkeit, Denkbarkeit, Möglichkeit und Erholung – zugeordnet werden können. Andererseits geht es um die Frage, welche zusätzlichen Kategorien erschlossen werden müssen, um das Modell zu erweitern und zu vervollständigen. Schliesslich wird eine Gegenüberstellung mit der Literatur vorgenommen, welche die vorhandenen Strategien mit den tatsächlich angewendeten vergleicht, um Strategien zu erschliessen, welche als erfolgreich bewertet werden können. Bei den Ergebnissen fällt besonders auf, dass alle Lehrpersonen bewusst Strategien anwenden, um die berufliche Wiedereingliederung zu meistern. In der Strategieanwendung werden individuelle Schwerpunkte auf die verschiedenen Kategorien gelegt. Dennoch lassen sich auch Gemeinsamkeiten finden: den Strategien der Kategorien Erholung und Möglichkeit wird aus der Perspektive der interviewten Personen grundsätzlich am meisten Bedeutung zugesprochen. Zudem wird ersichtlich, dass die Zunahme von verfügbaren Strategien mit einem reduzierten Belastungsempfinden in Zusammenhang steht