Mathematische Lernaufgaben und Lernumgebung in einer Lernwerkstatt

Die Lernwerkstatt als Lernort bietet die Möglichkeit, sich dem eigenverantwortlichen und handlungsorientierten Lernen zu widmen. In dieser Arbeit wird der komplexen Frage nachgegangen, welche mathematischen Aufgaben sich für die Gestaltung einer wirksamen Lernwerkstattumgebung eignen. Anhand des Luzerner Modells für die Entwicklung kompetenzfördernder Aufgabensets (LUKAS) und des Lernwerkstatt-Positionspapiers vom Verbund europäischer Lernwerkstätten (VeLW) werden Aufgaben erstellt, die die kognitive Aktivierung der Lernenden im Rahmen einer Lernwerkstatt fördern sollen