Sammlung von Möglichkeiten des vernetzten Denkens in Kombination mit ausserschulischen Lernorten

Der Unterricht in Schweizer Primarschulen ist in verschiedene Fächer unterteilt. Vieles wird analytisch vermittelt. In dieser Bachelorarbeit geht es um das vernetzte Denken von den Schülerinnen und Schüler im Fachbereich Natur, Mensch und Gesellschaft zu fördern. Dazu werden verschiedene Aspekte des Systemdenkens genauer analysiert. Haltungen, Grundbegriffe und Werkzeuge werden thematisiert. Der Fokus hingegen liegt beim Lernfortschritt der Schülerinnen und Schülern. Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, welche beim Aufbau des Wissens über das Systemdenken möglich sind. Zusätzlich werden diverse Aspekte über ausserschulische Lernorte behandelt. Wichtig sind die Kompetenzen, welche dadurch gefördert werden können. Die Verbindung von ausserschulischen Lernorten und vernetztem Denken wird erläutert. Das zur Bachelorarbeit zugehörige Produkt wird vorgestellt. Es stellt sich aus einem Büchlein und der Materialbox zusammen. Das Büchlein umfasst eine Sammlung an ausserschulischen Lernorten. Die Materialbox enthält Materialien, um die Informationen der Exkursionen in der Nachbereitung mit vernetztem Denken zu vertiefen