Die Stimme, unser wichtigstes Instrument. Einsingübungen für die Unter- und Mittelstufe

Während der Primarschulzeit und der Ausbildung an der pädagogischen Hochschule, ist der Autorin immer wieder aufgefallen, wie wenig Wert in der Primarschule auf das Einsingen und die Stimmbildung gelegt wird. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den verschiedenen Vorgehensweisen beim Einsingen und leitet daraus die folgende Fragestellung ab: Welche Übungen sind sinnvoll, um die Singstimme bei Unter- und Mittelstufenkindern zu fördern? Dazu wird mit Hilfe einer Literaturrecherche nach passenden Übungen gesucht. Diese sind nach sinnvollen Merkmalen in Haupt- und Unterkategorien zusammengefasst. Es ergeben sich die Themenfelder: Körperhaltung/-spannung (Bewegung), Atmung (mit Zwerchfellstoss), Aussprache und Stimme. Zudem wurden zehn Einsinggeschichten, welche praktische Übungen zum Thema Einsingen enthalten, für die Unter- und Mittelstufe erstellt und in einem Übungsheft zusammengefasst. Sie orientieren sich am Jahreskreis der Schule, oder sind themenbezogen entwickelt. Die Umsetzung der Geschichten ab der 5. Primarklasse kann sich als anspruchsvoll herausstellen. Deshalb gibt es eine Übungssammlung, losgelöst von den Geschichten, welche zusätzlich ins Übungsheft integriert wurde und im Musikunterricht für Zyklus 1 und 2 eingesetzt werden kann. Für die praktische Umsetzung wurde der Lehrplan 21 miteinbezogen, um die Übungen kompetenzorientiert auf zu bauen