Entwicklung eines interaktiven Aufgabenhefts für das Bildnerische Gestalten

Während dem ersten Modul im bildnerischen Gestalten an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen ist die Autorin auf das Buch «Der Sachensucher» von Keri Smith gestossen. Darin werden die Leser und Leserinnen auf animierende Weise angeleitet, Sachen zu suchen, zu sortieren und umzufunktionieren. Fasziniert von diesem Schriftstück entstand die Idee, ein auf den Lehrplan und auf den bildnerischen Gestaltungsunterricht angepasstes Arbeitsheft anzufertigen, das von der Gestaltung und der Art der Inhaltsvermittlung ähnlich wie das Buch von Keri Smith aufgebaut ist. Entsprechend wurde in einem ersten Schritt die Kompatibilität des Arbeitsheftformats mit den didaktischen Grundlagen des Gestaltungsunterrichts und den Richtlinien des Lehrplans 21 analysiert. Hierfür wurden verschiedene literarische Texte zur Kunstdidaktik, die verschiedenen Phasen des Kunstunterrichts sowie die didaktischen, strukturellen und inhaltlichen Hinweise des Lehrplans zusammengetragen und bearbeitet. Dem wurden anschliessend die Ziele, der Aufbau und die Funktion eines Arbeitsheftes gegenübergestellt und in einem Fazit wurde zusammengefasst, inwiefern sich dieses Format für den Kunstunterricht eignet. Im zweiten Teil der Arbeit wurde schliesslich das Erstellen dieses Arbeitsheftes inhaltlich und formal geplant und begründet, so dass es den didaktischen und inhaltlichen Zielen des bildnerischen Gestaltungsunterrichts gerecht wird. Hierfür wurden, die korrekte Formulierung eines Arbeitsauftrages, die Auswahl der Kompetenzen und schliesslich der Aufbau des Inhalts analysiert und ausgearbeitet. Abschliessend wurden die Anforderungen an eine ansprechende Gestaltung sowie die formalen Bedingungen festgehalten. Ziel war es, anhand des erarbeiteten Theoriewissens und der anschliessenden Planung, ein Arbeitsheft zum Thema Farbenkreis und Klecksographie für den zweiten Zyklus herzustellen