Kinder, Körper, Doktorspiele. Was Lehrpersonen und Eltern über die psychosexuelle Entwicklung von Kindern wissen sollten

In dieser Arbeit geht es um die psychosexuelle Entwicklung von Kindern. Dabei wird der Fokus auf das Kindergarten- und Unterstufenalter gelegt. Die Arbeit setzt sich mit der Komplexität der psychosexuellen Entwicklung auseinander. Die Relevanz eines angemessenen Umgangs mit der infantilen Sexualität und dem eigenen Körper wird erläutert. Sie führt die Leserinnen und Leser näher an den Begriff der kindlichen Sexualität heran. Es wird Bezug zum Lehrplan 21 genommen, der einen positiven und selbstbestimmten Umgang mit dem eigenen Körper als Ziel vorgibt. In der Arbeit wird die Fragenstellung: «Was sollten Lehrpersonen und Eltern über die psychosexuelle Entwicklung von Kindern wissen?», bearbeitet. Es werden verschiedene Theorien der psychosexuellen Entwicklung miteinbezogen, welche anschliessend zusammengetragen und verglichen werden. Basierend auf dieser theoretischen Grundlage wird ein Resümee zum persönlichen Standpunkt erarbeitet. Anhand der Verknüpfung zur Theorie werden hilfreiche und zu beachtende Handlungsgrundsätze für Lehrpersonen und Eltern formuliert