Bewegung im musikalischen Lernen. Eine Unterrichtsreihe für die 1. Klasse

Fragestellung: Was ist Bewegung und welche Bedeutung kommt ihr bei der körperzentrierten Verarbeitung von Höreindrücken im musikalischen Lernen zu? Vorgehen: Diverse Literatur zum Thema musikalisches Lernen wurde durchgearbeitet und in Form dieser Arbeit aufbereitet. Der praktische Teil wurde in Anlehnung an die Theorie erstellt und beinhaltet eine Unterrichtseinheit für die 1. Klasse zum Thema «Waldtiere im Herbst». Die einzelnen Aufgaben in den fünf Lektionen werden mit den drei Kernpunkten Wahrnehmung, Musik und Bewegung begründet. Ergebnisse: Durch die Aufbereitung der Literatur konnte in Erfahrung gebracht werden, dass die Musik tatsächlich einen positiven Einfluss auf den Menschen haben kann. Dies hängt mit der Hirnregion zusammen, in der die Musik verarbeitet wird. Da Kinder viele Dinge verbal noch nicht verstehen können, müssen gewisse Unterrichtsinhalte über den Körper erfahrbar gemacht werden. Dies geschieht über die Nah- und Fernsinne. Kinder hören ähnlich wie Erwachsene. Bei Kindern ist jedoch die auditive Wahrnehmung noch nicht ganz ausgereift, weshalb man diese trainieren sollte. Besonders der «Cocktailparty-Effekt» ist bei Kindern noch sehr ausgeprägt