Entwicklung eines ausserschulischen Unterrichtskonzepts im Fach NMG für eine 5./6. Klasse über Wildtiere und Wildpflanzen auf der Ebenalp

Auf der Basis eines ausserschulischen Unterrichtskonzepts über Wildtiere und Wildpflanzen auf der Ebenalp setzt sich diese produktorientierte Bachelorarbeit im ersten theoriegeleiteten Teil mit dem fachlichen Inhalt der Wildtiere, Wildpflanzen und der Ebenalp auseinander. Im zweiten Teil wird das exemplarische Unterrichtskonzept didaktisch und methodisch aus-gearbeitet. Die Arbeit setzt sich mit Kriterien auseinander, die ein Unterrichtskonzept erfüllen muss, damit es gemäss Lehrplan Volksschule St. Gallen einem kompetenzorientierten und kooperativen Unterricht entspricht. Dabei werden die wichtigsten Kriterien zusammengetragen und dargestellt. Des Weiteren wird dargelegt, weshalb den Wildpflanzen und Wildtieren im NMG-Unterricht in der Primarstufe Beachtung geschenkt werden sollten und weshalb sich die Ebenalp für diese Auseinandersetzung mit der Thematik für eine 5./6. Primarschulklasse eignet. Das ausserschulischen Unterrichtskonzepts über Wildtiere und Wildpflanzen auf der Ebenalp stellt ein Angebot für sämtliche Lehrpersonen dar, die sich für die Thematik und den ausserschulischen Lernort Ebenalp interessieren. Das Konzept enthält ein Schülerdossier mit Lernaufgaben, ein Lehrpersonendossier mit inhaltlich-didaktischen Überlegungen sowie ein Dossier mit Kopiervorlagen. Die Unterrichtseinheit wurde für Schülerinnen und Schüler einer 5./6. Klasse konzipiert. Die Aufgaben zielen auf einen schülerzentrierten Unterricht, unter Einbezug verschiedenen kooperativen Lernformen, ab