Add to ORKGDie vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz des Bilderbuches „Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?“ von Annika Meike Wille im Mathematikunterricht in der Mittelstufe. Im Rahmen dieser Arbeit wurden mögliche Aktivitäten entwickelt, die in Kombination mit dem Bilderbuch, eingesetzt werden könnten. Besondere Bedeutung kommt der natürlichen Differenzierung zu, indem aktiv-entdeckendes Lernen durch problemstrukturierte Aufgaben initiiert wird und als methodische Umsetzung Forscherhefte eingesetzt werden. Zwei der insgesamt fünf Aktivitäten wurden in einer 4. Klasse in Rorschach durchgeführt und im Anschluss verbessert
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...
Des Öfteren haftet dem Falten das Image des Bastelns an. Die vorliegende produktorientierte Arbeit g...
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz des Bilderbuches „Ein Dreieck, ein Viereck, ein ...
Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Produkt zu entwickeln, mit welchem Schulkindern arithmetische und...
Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Produkt zu entwickeln, mit welchem Schulkindern arithmetische und...
Viele Schulen und Lehrpersonen kämpfen mit der steigenden Heterogenität. Die Differenzierung und die...
Viele Schulen und Lehrpersonen kämpfen mit der steigenden Heterogenität. Die Differenzierung und die...
Das Interesse an der Geometrie steigt im Kindergarten und in der Schule an. Nur durch die Geometrie ...
Das Interesse an der Geometrie steigt im Kindergarten und in der Schule an. Nur durch die Geometrie ...
Die Hauptfragestellung meiner Bachelorarbeit lautet: „Wie können mathematische Aktivitäten zum Bilde...
Die Hauptfragestellung meiner Bachelorarbeit lautet: „Wie können mathematische Aktivitäten zum Bilde...
Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit war die Gestaltung und Illustration eines Bilderbuches mit ...
Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit war die Gestaltung und Illustration eines Bilderbuches mit ...
Am Beispiel des geteilten Würfels, Fröbels dritter Spielgabe, wird deutlich was konkrete Geometrie i...
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...
Des Öfteren haftet dem Falten das Image des Bastelns an. Die vorliegende produktorientierte Arbeit g...
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz des Bilderbuches „Ein Dreieck, ein Viereck, ein ...
Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Produkt zu entwickeln, mit welchem Schulkindern arithmetische und...
Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Produkt zu entwickeln, mit welchem Schulkindern arithmetische und...
Viele Schulen und Lehrpersonen kämpfen mit der steigenden Heterogenität. Die Differenzierung und die...
Viele Schulen und Lehrpersonen kämpfen mit der steigenden Heterogenität. Die Differenzierung und die...
Das Interesse an der Geometrie steigt im Kindergarten und in der Schule an. Nur durch die Geometrie ...
Das Interesse an der Geometrie steigt im Kindergarten und in der Schule an. Nur durch die Geometrie ...
Die Hauptfragestellung meiner Bachelorarbeit lautet: „Wie können mathematische Aktivitäten zum Bilde...
Die Hauptfragestellung meiner Bachelorarbeit lautet: „Wie können mathematische Aktivitäten zum Bilde...
Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit war die Gestaltung und Illustration eines Bilderbuches mit ...
Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit war die Gestaltung und Illustration eines Bilderbuches mit ...
Am Beispiel des geteilten Würfels, Fröbels dritter Spielgabe, wird deutlich was konkrete Geometrie i...
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...
Des Öfteren haftet dem Falten das Image des Bastelns an. Die vorliegende produktorientierte Arbeit g...
Bilderbücher ermöglichen ein Eintauchen in eine andere Welt ? auf eine natürliche Weise schaffen sie...