Mögliche Auswirkungen einer zweisprachigen Erziehung auf die kognitive und emotionale Entwicklung eines Kindes

Zweisprachige Kinder sind heutzutage in den meisten Schulklassen vertreten. Während einige von ihnen in Deutsch als Zweitsprache-Lektionen gefördert werden, sprechen andere genauso gut Deutsch wie Einsprachige. Ihre Zweisprachigkeit fällt im Schulalltag unter Umständen nicht auf. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, zu über- prüfen, inwiefern eine zweisprachige Erziehung die kognitive und emotionale Entwicklung eines Kindes beeinflussen kann. Zunächst befasst sich die Arbeit mit dem Erst- und Zweitspracherwerb. Anschliessend werden mögliche Auswirkungen einer zweisprachigen Erziehung auf die kognitive, schulische und emotionale Entwicklung eines Kindes untersucht. Dies geschieht anhand der Auswertung von deutsch- und englischsprachiger Fachliteratur. Abgerundet wird die Arbeit durch die Portraitierung zweier Einzelfälle. Das Ergebnis der Arbeit zeigt, dass verschiedene Auswirkungen bilingualer Erziehung auf die Entwicklung eines Kindes sowohl im kognitiven als auch im emotionalen Bereich nachweislich möglich sind. Diese Auswirkungen sind von verschiedenen Faktoren wie beispielsweise dem Beherrschungsniveau der beiden Sprachen abhängig und können sowohl positiv als auch negativ ausfallen. Die Auswirkungen sind genauso individuell wie die Zweisprachigkeit selbst