Lieder mehrstimmig arrangieren für den Kindergarten

In vielen Berichten, Magazinen oder auch in Internetforen begegnet die Autorin dieser Bachelorarbeit immer wieder Stimmen die behaupten, Musik hätte einen Einfluss auf die Entwicklung eines Kindes. Der theoretische Teil dieser Arbeit geht dieser Behauptung nach und setzt sich zum Ziel den Einfluss der Musik in Bezug auf die Sprachentwicklung, auf das Sozialverhalten und auf die Intelligenz eines Kindes herauszuarbeiten. Parallel dazu werden zu bestimmten Lieder dreistimmige Klangstabbegleitungen geschrieben und in eine Notationsform gebracht, so dass sie mit Kindergartenkindern umsetzbar sind. Der Schwerpunkt der Literaturrecherche fokussiert sich nebst den drei oben genannten Transferbereichen auch noch darauf, wie die musikalische Fähigkeit eines Kindes aktiviert werden kann. Die Ergebnisse zeigen, dass in allen drei Bereichen Transfereffekte vorhanden sind. In den Bereichen Sozialverhalten und Intelligenz gibt es jedoch auch widersprüchliche Ergebnisse, so dass Transfereffekte nicht restlos bestätigt werden können. Um die musikalische Fähigkeit eines Kindes zu fördern braucht es keine Kurse. Viel wichtiger ist es mit dem Kind zu sprechen, zu singen und ihm im Alltag Zugang zur Musik zu verschaffen