Poetry Slam. Slammen wie die Grossen!

Da die Autorin im Gymnasium selber positive Erfahrungen mit dem Thema Poetry-Slam in der Schule gemachte hat, stellt sie sich die Frage, wie Poetry-Slam wohl in der Primarschule eingeführt und umgesetzt werden könnte. Diese Frage wird in der vorliegenden Arbeit beantwortet. Dazu wurde eine Unterrichtsreihe zum Thema Poetry-Slam geplant und mit zwei fünften Klassen durchgeführt. Nachfolgend wurden die theoretischen Hintergründe der Schreib- und Mündlichkeitsdidaktik erarbeitet. Die Schwerpunkte liegen dabei auf dem freien Schreiben und der Rhetorik. Mit diesem Wissen wurde die Unterrichtsreihe Poetry-Slam verbessert und ergänzt, um ein praxistaugliches Produkt zu erhalten. Als Resultat wird eine Unterrichtsreihe mit fünf bis sechs Sequenzen à zwei Lektionen und dazugehörigem Unterrichts- und Bewertungsmaterial präsentiert