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Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Kinder zwischen 6 und 8 Jahren konformer reagieren als Erwachsene. Im theoretischen Teil sind die Begriffe Konformität, konformes Verhalten bei Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren, Jugendlichen ab 14 Jahren und Erwachsenen ab 21 Jahren definiert. Damit verbunden ist die Aufarbeitung von 5 ausgewählten Studien und Experimenten zu konformem Verhalten aus den Jahren 1966 – 2011. Die Studien und Experimente werden entlang ihrer zeitlichen Entwicklung verglichen. Die 5 Studien und Experimente lehnen alle an das Asch- Experiment von 1956 an. Die Durchsicht der Studien zeigt auf, dass die Ergebnisse in den einzelnen Altersgruppen variieren. Jedoch stimmen jeweils alle Ergebnisse vor 2000 überein, genau so wie alle Ergebnisse, die darauf folgten. Im empirischen Teil der Arbeit wird das originale Experiment von Asch (1956) in der Bearbeitung von Haun und Tomasella (2011) mit Kindern durchgeführt. Die Stichprobe besteht aus 26 Kindern, die das erste Schuljahr in Buchs (Schulhaus Räfis) besuchen (6-8 Jahre). 10 Kinder besuchen die Einführungsklasse und 16 Kinder die Regelklasse. Das Experiment wurde im Schulhaus Räfis in Buchs am 8.6.16 und 9.6.16 durchgeführt. Die Ergebnisse der Arbeit widerlegen das Vorurteil gegenüber Einführungsklassenkindern, dass genau diese Kinder sich konformer als Regelklassenkinder verhalten. Ebenso zeigen die Ergebnisse deckend mit den Theorien vor 2000, dass Kinder im Alter von 6 – 8 Jahren kein konformes Verhalten aufweisen. Für die Praxis als Lehrperson bedeutet dies z.B., dass Kinder sich während einem Test nicht von einander beeinflussen lassen