Spielend differenziert. Entwicklung eines Kopfrechenspiels für die Mittelstufe

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht, wie ein differenziertes Mathematikspiel im Bereich des Kopfrechnens mit den Grundoperationen für die Mittelstufe entwickelt werden kann und was bei dessen Einsatz im Unterricht zu beachten ist. Dazu erfolgt zuerst ein Theorieteil zum Thema Spiel und Mathematik, bevor die selbst entwickelten Spiele präsentiert und mit dem Theorieteil in Verbindung gebracht werden. Anhand der Theoriebasis wurde ein eigenes Kopfrechenspiel entworfen und handwerklich umgesetzt. Dieses umfasst 8 Würfel und 60 Spielkarten. Bei der Spielentwicklung wurden verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten und Repräsentationsformen untersucht. Zum Schluss wurde das Spiel in einer Mittelstufenklasse erprobt. Diese Beobachtungen sind ebenfalls in die Arbeit eingeflossen