Angeleitete Reflexion im Rahmen der Ausbildung biomedizinische Analytik HF

Die Reflexion ist einer der entscheidenden Einflussfaktoren für einen erfolgreichen Lernprozess im selbstgesteuerten Lernen. Die Frage dieser Arbeit bezieht sich deshalb darauf, mit welchen Metho-den man die Reflexion bei Studierenden im Studiengang biomedizinische Analytik HF am Bildungszentrum für Gesundheit und Soziales in St. Gallen variantenreich anleiten und begleiten kann. Durch eine Literaturrecherche wurde eine Handlungsanleitung konzipiert und ein Methodenpool erstellt. Der Mittelpunkt der Handlungsanleitung bezieht sich auf die Anleitung und Begleitung der Reflexion. Um den Mittelpunkt herum liegen die Rahmenbedingungen, welche für die Reflexion sehr bedeutend sind. Die Rahmenbedingungen beinhalten die Studierenden selber, die Lehrpersonen, den Inhalt der Reflexion und den zeitlichen Rahmen