Den Farben auf der Spur. Entwicklung einer Unterrichtsreihe im Gestaltungsunterricht für die 3. Klasse

Bildnerisches Gestalten nimmt oft einen nebensächlichen Platz im Grundschulunterricht ein. Dies, obwohl Kunst für die Entwicklung der Kinder von zentraler Bedeutung ist und einen gleichwertigen Stellenwert wie akademischen Fächer erhalten sollte. Diese Arbeit setzte sich zum Ziel, die Bedeutung vom Thema „Farben“ aufzuzeigen, indem eine Unterrichtsreihe er-stellt wird, welche im Unterricht ab der dritten Klasse vielfältig umsetzbar ist. Im ersten Teil der Arbeit wird die Wichtigkeit des Themas ausreichend begründet und mit aussagekräftiger Theorie verdeutlicht. Das Produkt orientiert sich am Lehrplan 21, weshalb es auch in Zukunft relevant sein wird. Es wird erläutert, wie gute und motivierende Aufgaben im Gestaltungsunterricht aufgebaut sind und eine mögliche, sinnvolle Struktur für eine Unterrichtsreihe gezeigt. Zudem sollen möglichst viele gestalterische Verfahren zum Einsatz kommen, welche anhand einer Umfrage festgelegt werden. Im zweiten Teil wird das Produkt analysiert, ausgewertet und reflektiert. Durch den klaren Aufbau der Unterrichtsreihe und die darin enthaltene, einfache Beschreibung lässt sich die Unterrichtsreihe von jeder Lehrperson umsetzen, welche sich näher mit dem Thema „Farben“ befassen möchte