Musik im Kindergarten

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Förderung von frühkindlichem Lernen durch den Einsatz von Musik. Im ersten Teil der Arbeit wurden Voraussetzungen für effektives und nachhaltiges Lernen im Kindergartenalltag analysiert. Im Vordergrund standen dabei das ganzheitliche Lernen und das Spiel als wichtige Lernform im Kindergarten. Die gewonnenen Erkenntnisse aus der theoriegeleiteten Arbeit wurden für die Entwicklung einer Musikspielsammlung verwendet. Grundlage der Sammlung bildete das Werk „Lebendiger Kinderchor“ von Christiane Wieblitz. Für die stichprobenartige Praxiserprobung der Musikspiele wurden fünf verschiedene didaktische Spielstunden konzipiert. Der zweite Teil der Arbeit umfasste sowohl Einblicke in die Praxisumsetzung als auch die Auswertung der musikalischen Spiele in Bezug auf die Kompetenzen im Lehrplan 21. Die Musikspiele sind vielfältig einsetzbar, tragen zur Bildung fächerübergreifender Fähigkeiten bei und decken eine Vielzahl von Kompetenzen des Fachbereichs Musik im Lehrplan 21 ab