Die Bedeutung von Geschichten für die Entwicklung der Phantasie beim Kind

In der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung Geschichten für die kindliche Entwicklung haben und wie die Phantasie der Kinder im Bildnerischen und Technischen Gestalten angeregt und gefördert werden kann. In einem ersten Schritt wird auf die Definition von Phantasie und Kreativität eingegangen. Es wird aufgezeigt, dass Phantasie eine wesentliche Voraussetzung für Kreativität im Bildnerischen und Technischen Gestalten ist. Anschliessend werden die Bedeutung von Phantasietätigkeit und Kreativität für Kinder und deren Förderung im Gestaltungsunterricht beschrieben. In einem weiteren Schritt wird die Bedeutung von Geschichten für die kindliche Entwicklung erläutert. Als Schlussfolgerung wird festgehalten, wieso (Phantasie-)Geschichten bezüglich des Transfers von der Geschichte auf das gestalterische Tun, als Gestaltungsimpuls für das Kind so bedeutungsvoll sind. Im Anschluss an die Ergebnisse dieser Arbeit wurde ein Produkt zum Einsatz im eigenen Gestaltungsunterricht erstellt. Dieses beinhaltet Ideen für den Einsatz der Geschichte „Der kleine Wassermann“ im Bildnerischen und Technischen Gestalten. Die Förderung von Phantasie bzw. Kreativität steht im Vordergrund