Geometrie im Kindergarten

Die Geometrie als Teilbereich der Mathematik wurde erst sehr spät im Schulunterricht berücksichtigt. Die Unterrichtsmaterialien hierzu sind deshalb im Verhältnis zur Algebra wesentlich geringer. Die Geometrie als einen weniger wichtigen Teilbereich zu sehen, ist aber falsch! Sie ist eine Grundvoraussetzung für die Erschliessung der Umwelt. Ohne die Kompetenzen einer Raumvorstellung oder visuellen Wahrnehmungsfähigkeit ist es kaum möglich, in der Umwelt zurechtzukommen. Aus dieser Erkenntnis heraus hat sich die vorliegende produktorientierte Bachelorarbeit als Ziel gesetzt, das Angebot im Kindergarten mit weiteren Unterrichtsmaterialien und zwei Führungsfiguren zu ergänzen. Daraus ergab sich folgende Fragestellung: „Welche Unterrichtsmaterialien zu ebenen geometrischen Formen und Figuren sind für die Sammlung erster geometrischer Erfahrungen im Kindergarten geeignet?“. Im Theorieteil der Arbeit werden die Grundlagen des geometrischen und kindlichen Lernens sowie die Anwendung und Funktion einer Führungsfigur beschrieben. Aus den Erkenntnissen der Literatur werden im praktischen Teil verschiedene Unterrichtsmaterialien zu ebenen Formen erarbeitet. Formenplättchen aus verschiedenen Materialien in allen Farben und Grössen, eine Tastkiste, Bild- und Fotokarten, Vorlagen zum Nachlegen und ein Steck- und Spannbrett sollen den Kindern die Welt der Geometrie eröffnen und ihnen spielerisch verschiedene Handlungserfahrungen ermöglichen. Ein Begleitheft gibt Auskunft über Aktivitäten mit den Materialien und den Einsatz der Führungsfiguren