Social Media im allgemeinbildenden Unterricht

In unserer modernen Gesellschaft sind soziale Online-Netzwerke ein fester Bestandteil der Kommunikation. Die vielen Kommunikationsmöglichkeiten und der allgegenwärtige Informationsaustausch bergen ein riesiges Potenzial für den Einsatz im allgemeinbildenden Unterricht (ABU). Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und inwiefern sich der Einsatz des Konstrukts Facebook als methodisches Hilfsmittel im ABU eignet. Lassen sich Organisationsformen und Methoden ergänzen oder optimieren? Wie beurteilen die Lernenden den Einsatz von Facebook im Unterricht? Zur Klärung dieser Fragen wurden Anwendungsbeispiele für den Einsatz von Social Media im Unterricht durchgeführt. Beispiele und Erkenntnisse aus der Literatur wurden in der Praxis bei drei Klassen während zwölf Wochen mittels Einsatz von Facebook angewendet. Die Erkenntnisse bezüglich der positiven und negativen Aspekte aus der Praxis und der Literatur wurden anschliessend miteinander verglichen. Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die positiven Aspekte überwiegen. Die Erkenntnisse zeigen, dass die Anwendung einer sozialen Online-Plattform wie Facebook gewinnbringend sein kann für den ABU. Die Unterrichtsmethoden und Organisationsformen lassen sich durch Facebook sinnvoll ergänzen und teilweise optimieren. Gewisse Arbeitsabläufe werden für die Lehrperson einfacher. Damit der Einsatz von sozialen Netzwerken im Unterricht erfolgreich ist, muss er gut vorbereitet sein. Es muss einem bewusst sein, dass der Einsatz von sozialen Netzwerken im Unterricht sehr zeitintensiv ist