Förderung begabter Primarschulkinder

Aufgabe und Ziel der Primarschule ist es, den Begabungen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Begabungsförderung setzt bei jedem Kind individuell dort an, wo seine Stärken sind. Allerdings wird sie nicht in allen Schulgemeinden gleich umgesetzt. In einigen Schulgemeinden wird sie von den einzelnen Klassenlehrpersonen im Regelklassenunterricht integriert, in anderen Gemeinden gibt es Förderlehrpersonen, welche die begabten Kinder in einem speziellen Programm fördern. Doch was sind die Voraussetzungen dafür, dass Begabungsförderung gelingen kann? Anhand der Primarschule Rorschach wird ein konkretes Beispiel für eine mögliche Umsetzungsform aufgezeigt und analysiert. Mit dem gewonnenen theoretischen Wissen rund um Begabung arbeitet die Autorin fünf Gelingensbedingungen heraus, die eine erfolgreiche Umsetzung der Begabungsförderung gewährleisten. Interviews mit Kindern und einer Förderlehrperson helfen bei der Überprüfung, inwiefern die Gelingensbedingungen in der Praxis umgesetzt werden oder nicht. Die Ergebnisse erlauben eine Einschätzung des Begabungsförderungsunterrichts in der Primarschule. Die vorliegende Arbeit soll sowohl zukünftige Lehrerinnen und Lehrer als auch Regelklassenlehrpersonen, die sich mit der Thematik Begabungsförderung noch nicht spezifisch auseinandergesetzt haben, auf die Wichtigkeit der Förderung von begabten Kindern aufmerksam machen. Zudem sollen sie ermutigt werden, sich dieser Herausforderung zu stellen