Kirche - Moschee. Zwei Modelle für den religionspädagogischen Gebrauch in der Unterstufe

In dieser Bachelorarbeit stehen das Christentum und der Islam im Mittelpunkt. Die Motivation liegt darin, dass die beiden Religionen sich immer mehr voneinander ent-fernen und das heutzutage in der Schule auch immer mehr gelebt wird. Dabei sind sie, wenn man sich mit den beiden Religionen auseinandersetzt, gar nicht so ver-schieden. Fragestellungen Die Fragestellungen sind untenstehend ersichtlich. Hauptfragen: Wie können die beiden Gebäude in Miniatur religionspädagogisch im Unterricht ein-gesetzt werden? Was haben die Gebäudeteile, Symbole und heilige Gegenstände der katholischen Kir-che Herisau für eine Bedeutung? Unterfrage: Welche Bedeutung haben die Gebäudeteile, Symbole und heiligen Gegenstände in einer fiktiven muslimischen Moschee? Inhalt Im wissenschaftlichen Teil wird vorerst das Wissen der beiden Religionen aufge-frischt, indem die wichtigsten Informationen auf den ersten Seiten beschrieben sind. Darauf folgt die katholische Kirche in Herisau. Es wird ihre Geschichte, Architektur und die Ausrichtung erwähnt. Dann folgt die Beschreibung der Gebäudeteile, Symbo-le und den heiligen Gegenständen. Danach wird eine fiktive Moschee und deren In-neneinrichtung erläutert. Weiter werden die beiden Gebäude verglichen. Den Ab-schluss bildet die Einsetzbarkeit der in Miniatur ausgeführten Gebäude und deren Einrichtung