Naturerfahrungen in der Kindheit als Unterstützung der persönlichen Weiterentwicklung

Bei der Frage, ob und wie Kinder durch Naturerfahrungen in ihrer Persönlichkeit weiterentwi-ckelt werden, wird genauer auf die psychische, physische und soziale Ebene eingegangen. Auf diesen drei Ebenen zeigen sich, ausgehend von der behandelten Literatur, konkrete und auch umsetzbare Beispiele, welche positiven Einflüsse auf das Kind einwirken, wenn es in Kontakt mit der Natur steht. Vorab wird der Begriff Natur, welcher sehr vielschichtig gefärbt ist, genauer er-läutert und aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Bei der Bedeutung der Natur für den Menschen, wird über die biologische Abhängigkeit des Menschen von der Natur ausgegangen und es zeigt sich, dass diese Beziehung weitere positive Effekte mit sich bringt. Direkte Naturer-fahrungen, durch welche Körper, Psyche und Sozialleben beeinflusst werden, werden in ihrer Vielfältigkeit gezeigt und führen zu einer Weitung des Blickwinkels. Nicht nur das Spielen im Wald, sondern auch weitere Erfahrungen in und mit der Natur werden als relevant betrachtet. Aus den Erkenntnissen, werden konkrete Beispiele zur Förderung der wohltuenden Wirkung der Natur auf die Kinder in der Schule aufgeführt