Die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der Lehrperson unter dem Einfluss einzelner Aspekte der Dreiecksbeziehung Kind - Eltern - Lehrperson

Die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der Lehrperson stellt ein allgegenwärtiges Thema in der Schule dar. Ebenfalls führen gesellschaftliche Veränderungen dazu, dass die Beziehung schrittweise den Platz des sachlich gesteuerten Unterrichts einnimmt. In der vorliegenden Bachelorarbeit werden diese zwei Themenfelder miteinander verknüpft, indem der Einfluss verschiedener Beziehungen auf die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der Lehrperson dargelegt wird. Um dies zu ergründen, werden im ersten Teil der Arbeit Faktoren analysiert, welche einen Einfluss auf die Beziehung zwischen den Kindern, den Eltern und der Lehrperson haben. Anschliessend wird mittels quantitativer Methode ein Bezug zur Realität hergestellt. Die Ergebnisse helfen Lehrpersonen zu neuen oder erweiterten Sichtweisen in Bezug auf die Zusammenarbeit mit den Eltern, sowie im Umgang mit den Kindern. Beziehungen werden von unzähligen äusseren Umständen beeinflusst. Mit dem Wissen darüber können sie von einem anderen Blickwinkel aus angegangen werden und die Kommunikation zu Eltern und Kindern kann differenziert aufgenommen werden. Beziehungen spielen in allen Bereichen der Schule eine wichtige Rolle und sie leben vom Vertrauen und der Kommunikation. Wenn es Lehrpersonen gelingt eine Beziehung zu den Eltern aufzubauen und diese beizubehalten, wirkt sich dies förderlich auf die Zusammenarbeit aus