ADHS im Unterricht. Was Lehrpersonen über ADHS wissen müssen

Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom oder -störung ist heutzutage vermehrt ein Thema, darum muss eine Lehrperson wissen, was ADHS ist, wie es dazukommt, wie es auftritt und diagnostiziert wird, zu welchen Folgen es führt, vor allem in der Schule, um ein solches Kind bestmöglich zu fördern. Die Bachelorarbeit gibt Aufschluss über diese Punkte. Zur Verdeutlichung wie ADHS auftreten kann und wie Lehrpersonen damit umgehen, wird mit je einem Beispiel von einer Sonderschule und Regelschule aufgezeigt. Es sind beide Schulen gewählt, weil es Kinder mit ADHS gibt, die statt der Regelschule eine Sonderschule besuchen. Von diesen Inhalten sind die leitenden Fragestellungen der Arbeit abgeleitet. Diese Arbeit bietet einen Leitfaden für Regelklassenlehrpersonen, so dass sie ein umfassendes Wissen über ADHS erlangen sowie Sicherheit im Umgang mit und beim Unterrichten von ADHS-Kindern gewinnen. Dies ist das Ziel der Bachelorarbeit. Grundlagen für die Arbeit sind Literaturrecherchen, Interviews sowie Beobachtungen. Nach intensivem Lesen und Vergleichen von Literatur begann die Zusammenstellung der Arbeit. Zuerst wurde der Theorieteil basierend auf Literatur behandelt, danach wurden die praktischen Interviews und Beobachtungen durchgeführt und aufgearbeitet. Das Vorgehen spiegelt sich im Ablauf der Arbeit